Potenciar la sensibilización sobre la PI entre los estudiantes de Derecho de Puerto Rico

Cuando Lorraine Juarbe, profesora de Derecho de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, se enteró de la existencia del Concurso de video convocado con ocasión del Día Mundial de la Propiedad Intelectual de 2023, no se le ocurrió mejor manera de asegurar que sus alumnos comprendieran la importancia de los derechos de propiedad intelectual (PI) que hacerlos participar en el certamen. Reunió a sus alumnos y los animó a trabajar juntos en la elaboración de lo que se convertiría en un proyecto premiado. Durante la realización del proyecto, los estudiantes se vieron obligados a reflexionar sobre las razones por las que los derechos de PI son importantes para los inventores, creadores y emprendedores, sobre las ventajas que ofrece la inclusividad y diversidad de los ecosistemas creativos, así como la importancia de fomentar la comprensión y la concienciación sobre la PI en todos los sectores. Su propuesta se impuso a la fuerte competencia y logró el tercer premio entre 180 propuestas procedentes de 72 países.

La importancia de la educación sobre la PI en un mundo digital en constante evolución

En vista de la rápida evolución del mundo digital actual, Juarbe desea asegurarse de que sus estudiantes conozcan bien los derechos de PI y estén preparados para utilizar eficazmente el sistema de PI. “Todos deberíamos tener un buen conocimiento de los derechos de PI para evitar infracciones involuntarias”, afirma. “Si bien Internet es una plataforma extraordinaria para la comunicación global, se tiende a menudo a olvidar que el contenido al que accedemos ha sido creado por una persona que se gana la vida con su trabajo”.

A juicio de Juarbe, resulta paradójico que, pese a su mayor dominio de la tecnología, la generación del milenio sea tan poco consciente de la manera en que se crea o de las normas que rigen su uso. “La generación del milenio tiende a pensar que todo lo que se encuentra en Internet es gratis”, dice Juarbe. Juarbe está convencida de que, “al igual que los niños aprenden a utilizar las tabletas a una edad muy temprana”, la mejor manera de promover un mayor respeto por los derechos de PI es “empezar a enseñar la PI desde la escuela primaria”.

Sin embargo, la enseñanza de la PI no está exenta de dificultades. Uno de los mayores obstáculos a los que se enfrentan los profesores es la continua evolución de la legislación en materia de PI. “La legislación de PI evoluciona constantemente y con razón, ya que debe adaptarse a los rápidos avances tecnológicos. En cuanto los legisladores logran comprender el impacto económico de una nueva tecnología y su efecto en el mercado, aparece otra nueva tecnología. Por ello, es sumamente importante mantenerse al corriente de los últimos adelantos. En este contexto, mi papel como educadora consiste en enseñar a mis alumnos los fundamentos del Derecho de PI. En particular, la forma en que los derechos de PI pueden proteger los intereses de autores, inventores y emprendedores. Nuestra función también consiste en proporcionar a los estudiantes los conocimientos que los incitarán a respetar el derecho de autor y otros derechos de PI al navegar por el mundo digital, y las normas de PI que lo rigen”, explica Juarbe.

Ventajas de la experiencia práctica

La participación de los estudiantes en el Concurso de video con ocasión del Día Mundial de la Propiedad Intelectual 2023  les brindó la oportunidad de comprobar por sí mismos los beneficios que conllevan los derechos de PI para los inventores, creadores y emprendedores, así como la importancia de promover ecosistemas inclusivos y diversos para la innovación y la creatividad. “El proyecto de video puso de manifiesto el valor del aprendizaje práctico para la comprensión de cuestiones complejas como la PI. Gracias al proyecto, los estudiantes no solo aprendieron sobre las normas de PI, sino que las pusieron en práctica”, señala Juarbe.

El proceso de “investigación, escritura y preparación del guion, y los elementos visuales del video permitió a los estudiantes comprender el proceso creativo, el tiempo, la energía y el esfuerzo que implica y las razones por las que los creadores deben proteger sus obras”, explica Juarbe. El ejercicio también les ayudó a “comprender mejor el procedimiento a seguir para proteger el fruto de su trabajo”, así como la importancia y las ventajas de fomentar la diversidad de opiniones en el proceso de aprendizaje.

“El mensaje central del video es que, al registrar tu obra, generas oportunidades para monetizarla y negociar una remuneración justa por su utilización. En Puerto Rico, país en el que viven muchos creadores, resulta a menudo difícil negociar una retribución justa por el trabajo de creación. De ahí que sea tan importante concienciar a nuestros creadores sobre la PI, para que conozcan sus derechos y las opciones de que disponen antes de firmar contratos draconianos”, explica Juarbe.

Además de hacer posible la participación en el Concurso de video con ocasión del Día Mundial de la Propiedad Intelectual 2023, el video también ha permitido a los estudiantes promover una iniciativa local destinada a crear un taller de PI gestionado por estudiantes, licenciados en Derecho y abogados que ejercen a título gratuito. “El video ha resultado ser una valiosa herramienta para conseguir subvenciones y financiación para esta iniciativa. Una vez que el taller comience a funcionar, los estudiantes podrán adquirir una experiencia práctica aún más valiosa para impulsar la concienciación de la comunidad creativa de Puerto Rico sobre la PI”, afirma Juarbe.

Aprovechando el éxito obtenido por el proyecto en el Concurso de video de 2023, Juarbe ha comenzado a animar a sus alumnos a que participen en la edición de 2024 del Concurso de Video para Jóvenes con ocasión del Día Mundial de la Propiedad Intelectual, que se iniciará el 8 de enero de 2024. Considera que el Concurso ofrecerá a sus alumnos una excelente oportunidad de profundizar aún más en el estudio de la PI y de su papel en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En 2024, los estudiantes aspiran a obtener el primer premio.